Psicólogos en Madrid zona Goya

Psicoterapia infanto-juvenil y Psicopedagogía

CENTRO DE PSICOLOGÍA HERMOSILLA 98

girl-child-swing-mood-wallpaper-1680x1050Desde siempre la infancia ha tenido una especial importancia en el desarrollo del ser humano. Los niños al no poder expresar las emociones como los adultos y no poder entender muchas veces las cosas que ocurren a su alrededor, sufren en silencio. Todo ello puede originar problemas emocionales y académicos que se ven reflejados en bajo rendimiento escolar, problemas de conducta, hiperactividad, déficit de atención, miedos, manías, conductas regresivas (hacerse pis), problemas psico-somáticos (dolores de tripa, vómitos..) entre otros.

Es aquí cuando los principales cuidadores (padres, educadores, otros familiares..) deben estar atentos a las necesidades emocionales que los niños y los jóvenes presentan, y junto con ayuda del Psicólogo infanto-juvenil dotarles de un presente tranquilo y seguro. Esto favorecerá su buen desarrollo físico y mental, teniendo un mejor adaptación en la adolescencia así como en su vida adulta.

El proceso se inicia con una valoración del caso, en el que participan el menor, los padres o tutores legales, otros familiares allegados, etc. y  si se considera necesario otros profesionales como profesores, tutores, orientador del centro escolar, médicos…  Tras una exhaustiva evaluación se estima el tipo de intervención psicopedagógica o clínica más conveniente pudiendo cambiar a lo largo del tratamiento para potenciar una u otra; la académica o bien la emocional respectivamente.

En nuestro centro contamos con Psicólogos expertos en Infancia y Familia, ofreciendo un tratamiento integral y altamente especializado, con un enfoque Clínico, Educativo y Neuropsicológico.

¿EN QUÉ LE PODEMOS AYUDAR?:

  • Alteraciones del habla: problemas en la producción del habla, articulación, y fluidez verbal: (Dislalias, Disartrias, Disglosias,  Disfemias).
  • Alteraciones del lenguaje oral: Retraso simple del lenguaje, Trastornos específicos del Lenguaje (T.E.L.), ausencia de habla (Mutismo selectivo) así como alteraciones del lenguaje presentes en otras patologías: parálisis cerebral,  autismo, deficiencia mental…
  • Dificultades del Aprendizaje: Alteraciones de la lecto-escritura y del cálculo: Dislexia, discalculia, disgrafía.
  • Fracaso escolar como resultado de distintas situaciones: Déficit de Atención e hiperactividad (TDA-H), Déficits neuropsicológicos, debidos a daño cerebral (por traumatismos craneoencefálicos (T.C.E.) o etiologías orgánicas; epilepsias, encefalitis…), Alumnos con necesidades educativas especiales, Falta de hábito y de técnicas de estudio, Desmotivación, Ansiedad ante exámenes.
  • Conductas Disruptivas, Hiperactividad, Déficit de atención, (TDAH): rabietas, desobediencia, agresividad, falta de interiorización de normas y valores,  tics, problemas atencionales que condicionan el aprendizaje y el adecuado ajuste socio-emocional del menor.
  • Trastornos de Ansiedad: miedos infantiles: fobias, miedo a la oscuridad, a dormir solo, a separarse de sus seres queridos,  preocupaciones, obsesiones,  inquietud, nerviosismo.
  • Trastornos del Estado de Ánimo: tristeza, depresión, irritabilidad.
  • Trastornos Psicosomáticos: dolores de cabeza, asma, eccemas, dolores abdominales, diarreas,…relacionados tanto en su inicio como en su mantenimiento con factores emocionales o estresantes.
  • Problemas de Relación con los demás, déficit en habilidades sociales, falta de autoestima, retraimiento, aislamiento.
  • Trastornos de la Conducta Alimentaria: cólicos, vómitos, intolerancia a los alimentos, anorexia, bulimia, obesidad, ingesta de sustancias no nutritivas ( pica), rumiación.
  • Alteraciones en el Control de Esfínteres: dificultad en el control de la orina diurna o nocturna (enuresis) y en el control de las deposiciones (encopresis).
  • Trastornos del Sueño: terrores nocturnos, pesadillas, sonambulismo, insomnio, hipersomnia, despertares frecuentes, miedo a dormir solo, miedo a la oscuridad.
  • Experiencias traumáticas no resueltas: experiencias vitales pasadas o presentas que por su grado de intensidad, imprevisibilidad, repetición han quedado “grabadas” en la mente del niño-jóven pudiendo ser la causa de otros síntomatología presente: víctimas de violencia familiar, maltratos físicos, emocionales, acoso escolar, abuso sexual…
  • Apoyo a la Familia en problemas relacionados con la separación, ruptura o pérdidas de los progenitores, así como procesos de adopción: asesoramiento a padres e intervención en las dificultades que los niños presentan ante estas nuevas situaciones.

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